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A

Ausbildung

(Lehramtsanwärterinnen und –anwärter,
Praktikantinnen und Praktikanten)
Ausbildung ist als wechselseitiger Prozess des Gebens (Weitergabe von Erfahrungen) und
Nehmens (Neuerungen und Innovationen zulassen) zu verstehen.
Lehramtsanwärter und Lehramtsanwärterinnen
Die Grundschule Spenge-Land hat zwei Standorte. In der Regel findet die Ausbildung
eines/einer LAA an einem der beiden Standorten statt. Der/die LAA wird je nach
Fächerkombination von der Ausbildungsbeauftragten und ein bis zwei Mentoren oder
Mentorinnen betreut. Zu Beginn der Ausbildung erhalten die LAA Informationen zur Schule
und eine Checkliste für die ersten Schulwochen (s. Anhang). Diese dienen dem
Kennenlernen des Schulgebäudes, des Kollegiums und des Schulpersonals. Die LAA
werden in Fachräume, Medien und technische Geräte eingewiesen.
Ziel und Aufgabe des Vorbereitungsdienstes ist es, die LAA zu eigenverantwortlich
Lernenden für die spätere berufliche Unterrichts- und Erziehungstätigkeit an Schule zu
qualifizieren. Die Bestandteile der Ausbildung sind den verschiedenen Handlungsfeldern
zugeordnet und in dem schuleigenen Ausbildungsprogramm (s. Anhang) festgelegt.
Insgesamt nehmen die Lehramtsanwärterinnen und -anwärter an der Entwicklung, der
Durchführung sowie der Reflexion möglichst aller Elemente des Schulalltags und des
Schullebens teil.
Praktikanten und Praktikantinnen
Regelmäßig werden Praktikantinnen und Praktikanten aus den Oberstufen der umliegenden
weiterführenden Schulen sowie der Lehramtsstudiengänge der Uni Bielefeld betreut. Durch
den intensiven Austausch mit den betreuenden Lehrkräften soll die komplette Bandbreite des
Lehrerberufes und des Schulalltages vermittelt werden. Auch die Praktikantinnen und
Praktikanten erhalten zu Beginn ihres Praktikums eine Checkliste (s. Anhang) zur ersten
Orientierung und werden während der gesamten Zeit kontinuierlich beraten.
Unser Beratungsangebot besteht aus:
• Beratung durch die Mentoren
• Beratung durch die Ausbildungskoordinatorin
• Beratung durch die Schulleitung

Außerschulische Lernorte

Der Besuch außerschulischer Lernorte ergänzt unsere unterrichtliche Arbeit, setzt Akzente im Jahreslauf und bereichert unser Schulleben, auch in der Arbeit in der Projektwoche.

 

Folgende außerschulischen Lernorte gehören zu unseren (möglichen) Zielen:

-        Kennenlernen der Schulumgebung (Verkehrserziehung)

-        Kennenlernen der Lebenswelt der Klassenkameradinnen- und kameraden (Haustürbesuche)(Thema: Die anderen und ich)

-        Tierpark Olderdissen

-        Wanderung zur Krümpelhütte

-        Wanderung durchs Katzenholz

-        Besuch eines Landwirts

-        Besuch der Feuerwehr

-        Polizei

-        Marta Herford

-        Gut Bustedt

-        Widukind-Museum Enger

-        Burg Ravensberg

-        Zoo Osnabrück

-        Freilichtmuseum Detmold

-        Werburg, Spenge

-        BIPARCOURS: Flachsanbau in Bardüttingdorf

-        Kläranlage Spenge

-        Rathaus Spenge

-        Ditib- Moschee Spenge

-        Besuch in der Kirche, traditionelles „Beiern“

-        Hücker Moor

-        Apfelmosterei Barteldrees

-        Teutolab in der Universität Bielefeld

-        Schulmuseum Hiddenhausen

-        Kunsthalle Bielefeld

-        Sparrenburg Bielefeld